TEATRALIZACIÓN 3E IES EUROPA

Hemos realizado unas miniobras teatrales para reflexionar sobre los problemas que hemos trabajado: explotación laboral en la industria textil, las maquilas, la pobreza infantil en España, la contaminación que generamos y la sobreexplotación de recursos por parte de algunas multinacionales. A través de la mímica y algunos diálogos hemos tratado de ponernos en la piel de quiénes sufren esos problemas.

Después hemos analizado una vez más:

Causas: mala gestión de recursos, modo de vida y consumo, desigualdad en el reparto de riqueza…

Consecuencias: problemas sociales, educativos, de salud, imposibilidad de desarrollo social y económico…

Responsables: los políticos, los empresarios y también la ciudadanía

Hemos sentido rabia, injusticia, pena… al tratar de entender la situación de las personas que están en situación de pobreza o explotación laboral.

Algunas propuestas para transformar y cambiar estas situaciones:

POLÍTICOS: leyes que protejan a los trabajadores, salario mínimo, favorecer a las empresas que lo hacen bien, gestionar bien los recursos, los impuestos, evitar la corrupción, ayudas, inspecciones…

EMPRESARIOS: respetar las leyes, condiciones de trabajo dignas, empatía con los trabajadores, buscar no solo el beneficio económico, repartir beneficios…

CIUDADANÍA: pensar qué compramos, de dónde viene, consumir menos, comprar a los que lo hacen bien…

 

El Grup VIC-VEN en acció.

Bon dia, ens presentem. Som el grup GES 2 de matí de L’escola Vicent Ventura.

Ens agradaria presentar-vos el nostre treball dins de Connectant Mons.

En primer lloc el que varem fer en la fase 1 va ser una pluja de idees amb les coses que pensàvem que son imprescindibles per viure bé. El segon que hi ferem va ser escriure un breu text en el mur de Connectant Mons parlant dels pr0blemes de consum en la societat. També varem observar imatges i dibuixos que mostraven la desigualtat que conté aquest món i varem opinar i debatir sobre aquest tema. Dividits en grups varem intentar fer algun dibuix o imatge que denunciara alguna injusticia (adjuntem el dibuix de la nostra companya Carla).

En la segona fase varem veure uns videos sobre les cadenes de producció i la seua sostenibilitat, el aprofitament de recursos i els responsables. Per grups ens va tocar fer un treball relacionat amb aquests temes. També ferem un mapa o esquema amb tota la informació per poder penjar-ho al mur de Connectant Mons i arrel de tot el treball e informció recollida, varem fer una petita representació teatral per grups (adjuntem una imatge de una de les representacions).

Per últim, en la tercera fase, el primer que varem fer, va ser veure un videos sobre el comerç just, les 3R i 6R i l’economia circular i en segón lloc estem preprant una Ecoauditoria, la qual consisteix en obtindre informació sobre el consum d’electricitat, aigua, contaminació acústica i hàbits sostenibles de la comunitat educativa, mitjançant investigacions per grups.
Ens hem dividit en 3 grups d’experts i expertes i el primer que anem a fer és investigar i recollir informació sobre l’us d’energies, manteniment que tenim dins de l’escola i gestió de residus, per poder saber com millorar-ho en un futur.

Aquestes fases ens estan agradant molt, son dinàmiques, informatives i transformadores. Aquest centre, aquesta plataforma i sobretot el grup que formem, és una experiència que tornaríem a repetir.

Per ultim abans de despedir-nos, adjunte fotografies del nostre treball.

Espere que vos agrade. :)

 

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Reflexiones sobre “La historia de las cosas”

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Las fases de la cadena de producción son: extracción, producción, distribución, consumo y disposición.

El principal problema es el poco valor que se le da a las personas dentro de la cadena de producción, otras también son la excesiva contaminación  y el retraso de destrucción de la basura.

Este sistema se ve como superior a la gente que gasta que a la que no gasta, ya que tienen más cosas o poseen más bienes.

Los que tienen dinero aprovechan los recursos porque los que no los poseen no pueden hacerlo.

Las empresas y el gobierno son responsables de que el sistema funcione así porque hacemos caso a lo que nos dicen y no paramos de comprar. 

Este sistema no comporta desarrollo y crecimiento y así no podemos desarrollarnos y crecer.

 

    Girls at the back. Institut Montpedrós


    To sum up the activity, we can say that humans have lot of primary needs. We can see different types ways of living where those people (poor people) have other priority needs than rich people . For example, rich people can get easier/ faster food, clothes than poor people, as they live in worse conditions.

      Our planet needs help.

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      We are destroying the world, we are near to its total destruction. We have to find new ways to use the natural resources that earth provides us. We should start using renewable energies and stop using the ones that pollute our air. We are melting the poles, burning our forests, polluting our air and getting our water dirty.

      It’s time to change!!

        Phase 1 : life care ?


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        Hi everyone !!

        We are Ariadna , Alba , Laura and Carlota.

        On this phase ( phase 1)  we wanted to do something special and artistic involving the concern of the whole school .

        What we have made is a draw about the main issues that we think our society has . Right on the middle we have drawn a person who is claiming for respect but it’s crying and has the mouth shut due the fact that  he can not help the others .

        We thought about a sentence in order to claim solidarity which is “the change starts on you”

        The draw is based on the topics that we had been working such us : inequality , social and economic differences , people’s need , the impact of wars in society , the pollution and others.

        Hope you like it because we wanted to show why we can not have life care , so we should start taking care of our actions .


        SAVE THE WORLD!!!

        We think that while economic growth is very important, it’s not a synonym for prosperity or wealth, although it is one of the signs that tell you your country is going well, it is not the only one and prosperity and wealth come when you work hard enough. If those objectives (a job, food, a House,etc) were accomplished, and everyone had those things, we would be very affected, both in bad and un good ways, we would end poverty and hunger, but there wouldn’t be  enough houses to hold that many people.

        If you only consider the economic growth, you wouldn’t be taking into account poverty and other things that are also very important, some of them might be even more important than economic growth.

        Like:

        • Unemployment
        •  Wage gap
        • Hunger
        • Crime rate

         

        Name of the group: A.A.P.