AS NOSSAS BASES DO PODER

Bases do poder_1Bases do poder 2Bases do poder 3Atitudes realçadas por alguns grupos de alunos do 12º E da Escola Secundária Manuel Cargaleiro:

Felicidade*Lealdade*Compreensão*Justiça*Respeito*Capacidade de comunicação….

 

    Aprendiendo a afrontar los problemas entre todos

    Trabajando de manera cooperativa para afrontar simbólicamente los problemas que nos podemos encontrar en la vida. En este caso los alumnos deben cruzar por grupos un “río” utilizando únicamente un folio. Cada grupo ha imaginado cómo podría hacerlo, se han puesto de acuerdo y lo han puesto en práctica

    Unidos podemos cambiar el mundo

    3AC2990F-9AD7-4512-A848-2AB5CA64D99EHoy hemos el vídeo de la Fase 2 que nos ha servido para establecer un debate sobre el poder y cómo se puede arrebatarlo a personas que no respetan a los compañeros. Después de muchas aportaciones hemos llegado a la conclusión que la unión hace la fuerza y que hay que ser valiente y no dejarse manipular por personas que piensan que son más poderosas.

    Después hemos realizado la actividad sobre los pequeños gestos que podemos hacer para evitar situaciones abusivas de poder. Hemos dividido la clase en cinco grupos y estos son las aportaciones realizadas:

    Hemos dividido la clase en cinco grupos.
    Grupo 1: sus pequeños gestos son: hacerle el vacío al acosador. Denunciar al abusador y apoyar a la persona que sufre los abusos.
    Grupo 2 sus pequeños gestos son: utilizar el diálogo. Ponerse en el lugar del otro y apoyarse todos con todos.
    Grupo 3: sus pequeños gestos son: dar la cara. Ser valiente. Enseñar a respetar. Avisar a un adulto.i No hacer caso a los que creen que tienen el poder. Denunciar y empatía.
    Grupo 4: sus pequeños gestos son: hablar con la víctima y darle confianza y seguridad. Hablar con el agresor para hacerle ver que le está haciendo mucho daño. Valentía y empatía.
    Grupo 5: denunciar. Ponerse en la piel del otro. Involucrarse en la situación e informar de manera rápida sobre el suceso a personas cualificadas.

    Para acabar la sesión hemos hecho a través del teatro-imagen en el,que hemos representado cómo eliminar los abusos de poder. La imagen es todas las manos unidas porque con nuestras manos podemos comenzar a cambiar el mundo.

      COMECOCOS , 5.PRIMARIA ISABEL GALLEGO GORRIA

      Hemos realizado nuestros comecocos para hablar de los sentimientos, y hemos visto que tenemos mucho en común y también gustos muy diferentes.

      AS BASES DO PODER- Sensibilização para o cumprimento dos DIREITOS HUMANOS – Ygor Almeida 12ºF

      DIREITOS HUMANOS

        FASE 2

        Hola,soy Araceli Aguilar del IES Clara Campoamor de Lucena. El viernes tuvimos que hacer una “prueba” que era por grupos. La maestra nos dio  sólo una hoja de papel a cada grupo y teníamos que desplazarnos de una pared a otra y teníamos que pensarlo entre todos. Cada uno lo hizo a su manera y al final lo logramos en poco tiempo. Y la otra prueba era pensar en cinco objetos que nos teníamos que llevar a una isla desierta y había algunas respuestas ingeniosas. Buenos días,tardes o noches desde donde leáis esto.

          SADAKO Y LA MIL GRULLAS

          Este año en nuestro colegio hemos tomado como hilo conductor la historia de Sadako y hemos llevado a la práctica la historia de las mil grullas de papel. Implicando a toda la comunidad educativa, padres, madres, alumnado, profesorado, en conseguir el reto de hacer las mil grullas de papel. 

          Decidimos hacer un homenaje a Sadako y demostrar que con el esfuerzo de cada uno podemos conseguir un mundo mejor. 

          Lo celebramos con la lectura de la historia, colocamos las grullas en el patio, pedimos nuestros deseos, cantamos y bailamos por la paz ese fue nuestro día.

          SABER ESCUCHAR

          El alumnado del primer internivel, está aprendiendo a escuchar a los demás compañeros/as, compartiendo sus historias y emociones.

          SADAKO Y LA MIL GRULLAS

          Este año en nuestro colegio hemos tomado como hilo conductor la historia de Sadako y hemos llevado a la práctica la historia de las mil grullas de papel. Implicando a toda la comunidad educativa, padres, madres, alumnado, profesorado, en conseguir el reto de hacer las mil grullas de papel. 

          Decidimos hacer un homenaje a Sadako y demostrar que con el esfuerzo de cada uno podemos conseguir un mundo mejor. 

          Lo celebramos con la lectura de la historia, colocamos las grullas en el patio, pedimos nuestros deseos, cantamos y bailamos por la paz ese fue nuestro día.

          HABILITATS PER LA PAU

          El projecte ja està en marxa i nosaltres hem activat les nostres habilitats per la PAU. Ens hem adonat que no sempre resulta fàcil parlar de les nostres coses bones, però en realitat tenim moltes qualitats Curiós, no?

          Seguirem endavant!

          El proyecto ya está en marcha y nosotros hemos activado nuestras habilidades por la PAZ. Nos hemos dado cuenta que no siempre resulta fácil hablar de nuestras cosas buenas, pero en realidad tenemos muchas cualidades. Curioso, no?

          Seguiremos adelante!

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