IDEAS PARA EL MANIFIESTO DE LA CLASE de: Lidia y Patricia S.J.

OBSERVACIÓN:

Hemos observado que:

Sigue existiendo el éxodo rural por todo el mundo como existió.
Se produce migración por motivos económicos políticos formación académica,…
Las migraciones pueden ser voluntarias o forzadas.
Europa destina más dinero en reforzar las fronteras (Turquía) para que no entren los refugiados que en acogerlos.

Hemos averiguado que:

De los 29 alumnos que somos en clase no hay ninguno que sea nativo al 100% de nuestro pueblo.
La población que migra forzada son los refugiados.
Migrar no es un delito.
Las “devoluciones en caliente” devuelven a los refugiados a las fronteras.
La mayoría de los rumores sobre los refugiados son falsos.
Los hijos de inmigrantes se sienten apartados por ser descendientes de alguien con nacionalidad extranjera aunque ellos tengan nacionalidad del país en el que residen.

ANÁLISIS:

No estamos de acuerdo en que:

Europa destine más dinero en reforzar las fronteras (Turquía) que en acoger y proteger a los refugiados.
Los refugiados que llegan a un lugar para protegerse tengan tantas dificultades para conseguir el derecho de asilo, y en caso de que vayan a ese lugar para trabajar, también tengan dificultades en conseguir el permiso de trabajo.
Las devoluciones en caliente obligan a los refugiados a regresar a las fronteras (Turquía).
Los refugiados tienen muy pocas posibilidades para acceder a la sanidad.

Los rumores que hemos trabajado han sido:

“Los refugiados abusan del sistema sanitario” es falso porque la mayoría de ellos no pueden usar la sanidad pública ya que su situación económica no se lo permite.
“Los refugiados nos quitan las viviendas protegidas” es falso porque su situación económica tampoco se lo puede permitir.
“Los refugiados nos quitan la lacidad” el cual también es falso.

ACCIÓN:

Podemos actuar: