GENERACIÓN DE CO2

Hola a tod@s, desde el IES La Mojonera 1FPB, aquí les dejamos un vídeo donde explicamos como podéis producir CO2.

En otro vídeo explicaremos como se puede utilizar ese CO2 para simular el efecto invernadero.

Muchas gracias por vuestra atención.

    “No se trata de salvar el planeta, se trata de resguardar el bienestar humano”

    “No se trata de salvar el planeta, se trata de resguardar el bienestar humano”

    Cada persona debemos hacer nuestro propio plan para reducir a la mitad sus emisiones de aquí a 2030.

     

    ¿Hay que salvar al planeta?

    El planeta tiene 4.500 millones de años y seguirá, aunque sea en una forma distinta porque nosotros lo hemos cambiado. Pero no se trata de salvar el planeta, se trata de resguardar la presencia y el bienestar humano.

    ¿Escuchar mensajes muy negativos puede llevar a la inacción?

    Me preocupa que algunos mensajes de fatalismo nos lleven a una preocupación tan grande que nos paralice. Yo llevo dentro de mí un gran dolor de lo que ya hemos destruido, pero no dejo que ese dolor me paralice. Más bien utilizo la fuerza de ese dolor para salir adelante.

     

    Esta es una pequeña parte de la entrevista, si la queréis leer entera os dejo aquí el link.

     

    https://elpais.com/clima-y-medio-ambiente/2021-01-30/no-se-trata-de-salvar-el-planeta-se-trata-de-resguardar-el-bienestar-humano.html

     

      ACLAREMOS CONCEPTOS DE LA FASE 2.

      Jennifer Gonçalves Carneiro

      Parece importante  que aclaremos los conceptos de todos los fenómenos ambientales que inciden en el Cambio climático. En  el archivo adjunto  hemos incluido  las causas  y consecuencias  con los que los hemos relacionado.thumbnail_IMG_8699

      Diario de clase del lunes 25 de enero del 2021

      Los alumnos y alumnas de nuestro instituto en la clase de 3º A empezamos a hacer la segunda fase de este proyecto creando mundos. Pero antes como cada día hicimos el protocolo covid: desinfectamos las mesas, las sillas, los ordenadores y abrimos las ventanas y la puerta para ventilar la clase. Hicimos la primera parte, que consistía en unir las imágenes con el enunciado, las imágenes trataban de las consecuencias del calentamiento global, y además lo estuvimos comentando todos juntos. Al finalizar la clase elegimos cada uno un tema para buscar una noticia de prensa relacionada con la imágenes.

      De deberes teníamos que bucar cada uno una noticia, Carmen nos recomendó periódicos para buscar las noticias y eran El Escarabajo Verde, National Geographic y GreenPix. Todos lo tenían subirla al blog excepto los representantes que teníamos que subir el diario y la noticia al muro.

      ¡No os olvidéis que estamos a tiempo de parar todo esto!

      Atte: Jimena Alonso y Francisco Arranz.

        Un clima cada vez más extremo.

        4 Mayo 2018.

        Los expertos estiman que la actividad humana es la causa principal del calentamiento global en el mundo. Las olas de calor lo corroboran.

        Suben las temperaturas

        En India, se prevén fuertes tormentas. A pesar de que estas son habituales en la temporada previa a los monzones, su intensidad asemeja excepcional. Durante 2018, 108 personas han fallecido y cerca de 300 han resultado heridas debido a los rayos y las tormentas que azotaron las localidades de Rajastán y Uttar Pradesh a principio de mayo.

        Estas tormentas son el resultado de la intensidad de los vientos y la subida de las temperaturas, que sobrepasan los 40° en algunas zonas del país, alcanzando máximos superan lo habitual.

        En Pakistán, se estima que treinta localidades han sobrepasado los máximos mensuales. El país ha registrado temperaturas de hasta 50° durante olas de calor que han afectado a zonas altamente pobladas, como la provincia de Sindh.

        Aunque no se espera que este abril sea el más caluroso a nivel global, otros países también han registrado récords mensuales en sus temperaturas máximas. Este es el caso de Alemania, donde la media de 12,4°C se encuentra 4°C por encima de la línea de referencia de 1981-2010.

        África Oriental y el Cuerno de África también ha sufrido intensas lluvias e inundaciones, y algunas partes de Oriente Medio y Asia se han visto afectadas por fuertes tormentas de arena y polvo.

        Fuente: Noticias Unidas.

        Atte: Jimena Alonso

          CRISIS CLIMÁTICA- 4TO AÑO IE. PNP. JOSE HECTOR RODRIGUEZ TRIGOSO

          FASE N°1: La crisis climática: información para la acción

            

          1.- Crisis Climática 

           

          Actualmente estamos atravesando por un problema ambiental a nivel mundial y nuestro país no es ajeno a ello, por eso a través de este trabajo reconocemos que el calentamiento global, acumulación de gases de efecto invernadero, las actividades consumistas, explotación de recursos y otros factores que conllevan de forma muy acelerada al temible “cambio climático”.

          CCC

           

           

          El arte y el cambio climático

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            ARTE Y CAMBIO CLIMÁTICO-OPULIX

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            ESTA EN NUESTRAS MANOS SALVAR EL PLANETA TIERRA, ¡ESTO ES SERIO!

             

            Atte: Jennifer Gonçalves

              CAMBIO CLIMÁTICO, UN MAR DE PLÁSTICO-NATIONAL GEOGRAPHIC

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              OCHO MILLONES DE TONELADAS DE PLÁSTICO ACABAN EN EL OCÉANO CADA AÑO. Y ESTO ES SOLO LA PUNTA DEL ICEBERG.- National Geographic

               

              Atte: Jennifer Gonçalves