Respect Human Rights

This is our mini-exhibition which was held in the school foyer aimed at raising awareness about countries that respect human rights and those that unfortunately do not. ThrougCW 2019h the Connecting Worlds Project, we learnt that citizens all over the world deserve respect, dignity and integrity. To achieve peace and social justice we need to collaborate, be understanding of each other’s cultural differences, and be fair with one another.

We hope to continue raising awareness about the importance of human rights through family, friends and school projects. 

    AZKEN ASANBLADA

     

    Dekalogoa aztertua hauek izan dira guk ateratako ondorioak edo ideiak.

    Alde batetik, demokrazia bada gaur egun, eta bere akatsengatik, dugun sistema politiko onena herritarron eskubideak bermatzeko. Halere, demokrazia ongizate estatutan bakarrek gara daiteke behar den bezala. Izan ere, gobernuak eskubide zibilak ez ezik, eskubide sozialak ere bermatu behar digu guztioi. Hau da ongi bizitzeko modu bakarra.

    Beste alde batetik, ongizate estatua mantentzeko ezinbestekoa da zergak ordaintzea. Lortutako diruarekin zerbitzu publikoak ordaintzen dira: hezkuntza, osasungintza, garraioa… Hortaz, iruzur egiteak bakarrik dirudunen alde jotzen du. Paradisu fiskalak dirudunek diseinatutako modu bat da zerga gutxiago ordaintzeko, diru gutxi dutenei kalte eginez.

    Hala ere, ongizate estatua arazo asko ditu. Paradisu fiskalez gain, dugun sistema ekonomikoak, kapitalismoak, ez du askorik laguntzen. Dirua lortzea, kosta ahala kosta, helburu bihurtu denez, ingurumena zaintzea bigarren, hirugarren edo laugarren planoan gelditu da. Horregatik planeta suntsitzea ez zaigu inporta.

     

    Baina guk konpromiso bat hartu nahi dugu. Gure planeta zaindu eta politika berriak sortu nahi ditugu. Guztiok ongi bizi behar dugu eta ez gutxi batzuek bakarrik. Berdintasunaren alde borrokatuko gara!!

      CONCLUSIONES

      Hemos hablado de los desahucios, sobre los derechos humanos, los impuestos, refugiados, sobre ricos y pobres,de la sociedad …

      Esta actividad ha sido interesante pero debe ser más entretenida y corta; puede haber más juegos sobre las actividades para poder realizarlas en clase.

      El tema de los desahucios nos parece mal ya que no se deben desahuciar a la gente que no puede pagar su hipoteca y dejarla en la calle. Se incumple el derecho a la vivienda.

      ¿Otro mundo es posible?, nosotros creemos que si, ya que, quedan muchas cosas por cambiar de la sociedad, pero, ¿que podemos hacer para cambiarlo?

      Parte de el mundo es egoísta, aunque estén pasando cosas malas en nuestro país como la pobreza, desahucios, refugiados… no actuaremos hasta que no nos pase a nosotros personalmente.

      Pensamos que si te educan desde pequeño a « compartir », probablemente, podrían cambiar más las cosas: que los ricos ayuden a los pobres (ejemplo). La educación es importante en este tema y si cada uno de nosotros colaboramos con eso, puede que  se pueda cambiar y pagar impuestos… Si a ti te empiezan a educar desde pequeño a ganar dinero y no pagar impuestos (ser egoísta) no se podrá cambiar nada.

        MEDIADORES. IES JACARANDÁ

        Tras los acuerdos en la Asamblea, los MEDIADORES, hemos decidido dar difusión a nuestro trabajo a través de dos iniciativas:

        1. Elaborar una reseña acerca de los derechos sociales y de las consecuencias de su vulneración que será publicada en las redes sociales del centro.
        2. Diseñar una presentación que describa lo trabajado en este proyecto para su exposición en una reunión convocada por el Director del centro en la que estén representadas las familias a través de los delegados/as y subdelegados/as de padres y madres de clase,  AMPA y miembros del consejo Escolar. 

        ASAMBLEA FINAL

        RESUMEN DE NUESTRA ASAMBLEA FINAL

        Tras debatir arduamente si deberíamos irnos con Koldo o quedarnos con Aisha, hemos decidido quedarnos y apoyar a Aisha, las razones son variadas:

        • Este es nuestro hogar donde nos hemos criado.
        • Supondría dejar atrás nuestro pasado y nuestras raíces.
        • No podemos marcharnos todos.
        • Habría que empezar de nuevo.
        • Conocemos este mundo y lo que hay en él. En cambio, en el nuevo planeta puede esperarnos algo peor o mejor, (más vale malo conocido que bueno por conocer).
        • Aquí hay algunos recursos para empezar, aunque sea desde cero.
        • Si hace tiempo se podía vivir bien, podremos volver a lograrlo. Con mucho trabajo, claro está.

          LAUDIO IKASTOLA (DBH3 A-DBH3 B): OUR CAMPAIGN FOR SOCIAL RIGHTS

          It’s time we acted to help change some unfair situations, and this will be our challenge. We will take part in the campaign ‘What our mobile hides’ run by the Alboan NGO to help the DR Congo collective. In this campaign, we have the challenge of collecting at least one phone per student using the feel-think-act methodology. This  methodology has the following steps:

           

          FEEL: The first step towards making change happen is to try to understand how people feel.

          In class we have watched the video ‘what your phone hides’ (https://www.youtube.com/watch?v=uOAwhgU52NY ) created by the Alboan NGO. The video has two parts, in the first one, the journalist Vanessa Sanchez talks about the conflict of the DR Congo where there are already 5 million people dead, and where the sexual violence rate is the highest in the world.

          It talks about the millions that the armed groups earn by selling the minerals and that they use this money to buy arms. These groups control the mines, collect revolutionary taxes, dominate the smuggling routes to take the minerals to Asia, where they are blended with others to make different products.

          At the end of their useful service lives, these devices are sent back to Africa as technology trash and end up in illegal dumping sites, causing high contamination and environmental damage that affects the life quality and the livelihood of the citizens.

          The video also says that in 2013 alone, 1 million people fled from their houses trying to run away from war and violence.

          In the second part, Vanessa talks about the possibilities we have as consumers of goods made with these minerals.

          After watching the video we wrote our feelings in a sentence.  This is an example: “to live comfortably, consciously or unconsciously, we often trample on our neighbor.”

           

          THINK: visualize and plan the road map… During this process we have to make and organise some proposals to tackle the issue.

          We are actually in this phase in which  we have to start thinking about activities we could organise in order to collect as many devices as possible. In plenary we will write down all the ideas and choose (or vote for) the best two.

           

          ACT: the last step is to put into practice what we planned. Make change happen !

          We will have to draw a thermometer on which we are going to mark how many devices we are collecting.  In theory, the challenge will be to collect at least one phone per student, but we will probably collect many more than that.

           

          We will share the campaign with you in the blog of Connecting worlds  to communicate what we are doing.

          See you …