INFORME SOBRE NUESTRA EXPERIENCIA EN CONECTANDO MUNDOS

 

En la fase uno, lo primero que hicimos fue leer la presentación de los personajes de Aisha, Koldo y el robot RK3 donde nos decían quiénes eran y que propósitos tenían para mejorar el mundo en el que vivían. En esta primera fase teníamos que posicionarnos a favor de Aisha o de Koldo. Koldo defendía la postura de irse a Lunus en una nave espacial, y Aisha defendía la postura de quedarse en la Tierra. Además, tuvimos que debatir sobre los derechos humanos y la importancia de ellos para la humanidad.

En la fase dos, estuvimos trabajando durante varias semanas. Nos organizamos en  tres equipos de trabajo. En ellos trabajamos  tres aspectos: el  estado de bienestar y derechos sociales, consecuencias de la vulneración de los derechos sociales y políticas públicas en la lucha contra la desigualdad. Cada grupo profundizó en uno de los temas expuestos anteriormente. Aquí, aprendimos que tiene que ver el estado de bienestar con los derechos sociales, cuáles son las consecuencias de la vulneración de los derechos sociales, cómo pueden contribuir las políticas públicas en la lucha contra la desigualdad y la pobreza. Después tuvimos que debatir sobre los impuestos, para que sirven, y todo lo relacionado con ello.

Durante la segunda semana, cada grupo realizo un PowerPoint exponiendo cada uno de los temas de la primera semana.

En la fase tres, cada grupo debatió sobre los distintos puntos del decálogo sobre los temas de la segunda fase. Durante la segunda semana de esta fase dividimos la clase en partidarios de Koldo y de Aisha, contando que defendíamos y quiénes éramos. Finalmente hicimos el gran debate, terminándolo con la votación de toda la clase. El resultado final fue posicionarnos con Aisha, con el resultado de 11 votos.

En la última fase, hemos hecho diferentes carteles sobre los 17 objetivos del desarrollo sostenible.

Durante todo nuestro paso por esta plataforma hemos aprendido muchos conceptos y definiciones sobre cuestiones de la vida.

 

Realizado por Alejandra y Elena.

    El nostre acord (Col·legi Sant Andreu, 4t ESO B)

    Badalona, 29 de març de 2019

    Reunits els membres del grup 4t ESO B del Col·legi Sant Andreu, hem pres els següents acords:

    1. Donar suport a l’Aisha en la seva decisió de romandre a la Terra per intentar reformar la societat.
    2. Eliminar la corrupció de la vida política, amb el suport de les experiències dels eterns.
    3. Continuar amb les lluites socials iniciades pels eterns.
      Afavorir una societat igualitària, on les veus de pobres i rics valguin el mateix.
    4. Garantir una educació i una sanitat públiques i gratuïtes per a tothom, des de la qualitat.
    5. Garantir una feina per a tothom a partir de processos de formació.
    6. Redactar una declaració dels drets i deures socials d’obligatori compliment.
    7. Redactar una declaració dels drets i deures ambientals.
    8. Fer un projecte per a l’eliminació progressiva de les classes socials.
    9. Limitar la propietat privada dels mitjans de producció.
    10. L’Estat haurà d’ajudar en l’adquisició d’un habitatge digne per a tothom.

      LOS DERECHOS HUMANOS

      Creemos que siguen siendo importantes para:
      -asegurar la igualdad entre todos los hombres

      -respetar la libertad de Expresión

      -la Igualdad de oportunidades entre todos los individuos

      -Para obtener una sociedad más justa donde todos tengamos los mismos derechos y deberes

      -Asegurar la calidad de vida de todas las personas

      -Para mantener la paz

      -favorecer a un desarrollo sostenible del mundo