Todos tenemos poder aunque no lo sepamos

Comenzamos esta segunda fase con una pregunta ¿Qué es el poder? Parecía que iba a ser fácil definir este concepto porque siempre se está hablando del poder y de lo poderoso. Después de un debatir sobre esta palabra que solo tiene cinco letras y encierra tanto hemos decidido definirlo como la capacidad de hacer algo, de ser superior a los demás y de tener el control absoluto de las situaciones.

Tras está definición hemos realizado la actividad de enumerarnos y como es normal al principio muy bien pero cuando hemos tenido que decir números sin repetir y sin ser consecutivos nos hemos liado y hemos hablado al mismo tiempo. Nos hemos dado cuenta que en la mayoría de las ocasiones no escuchamos a nuestros compañeros.

A continuación, hemos realizado en un folio nuestro círculo de poder y cada uno ha puesto sus cuotas de poder. Algunas de las que se han señalado han sido: amistad, solidaridad, optimismo, liderazgo, seguridad, paciencia o pacífico. 

Nos hemos dado cuenta que tenemos que potenciar nuestros poderes siempre que sean positivos para ayudar a los demás.

Por último, hemos hecho la actividad la vuelta de la tortilla ha sido muy divertida y al mismo tiempo nos ha servido para comprender que el poder puede variar porque el que estaba teóricamente en una posición inferior ha hecho todo los posible para conseguir que no le dieran la vuelta.

 

 

TEATRO IMAGEN 3º C IES LA MADRAZA

Hola amigos!!!
Hemos estado trabajando en clase el Teatro Imagen. Nos hemos divertido mucho haciendo escenas relacionadas con el conflicto, la violencia y la paz. Nosotros hemos representado la violencia con un ataque terrorista, el conflicto con varias escenas de nuestro entorno como bullying, violencia machista… y para la paz hemos elegido representar una escena de una graduación, porque es un momento de alegría para toda la familia ver cómo sus hijos e hijas triunfan en su formación académica y les permite desarrollarse como personas.

TEATRO IMAGEN 3º B IES LA MADRAZA

Ha sido curiosa la representación de esta clase sobre la paz porque la han relacionado con una escena de una Primera Comunión donde toda la familia estaba feliz, contenta y emocionada, sin embargo ha dado mucho juego para hablar si las religiones están siempre asociadas al proceso de paz, y se han dado cuenta que en nombre de la religión se ha cometido muchas guerras a lo largo de la historia y se siguen cometiendo atentados terroristas. También ha sido interesante distinguir el concepto de conflicto del de violencia porque al representarlo no estaba tan claro, pero después ha quedado claro que muchos conflictos se resuelven sin violencia.

Estatuas por unos minutos

Los alumnos de 3ºA del IES Jacobo Orellana hemos trabajados la paz, la violencia y el conflicto. A través del teatro-imagen hemos representado estos conceptos y hemos debatido porque hemos utilizado esas representaciones.

Nos ha sorprendido el concepto de violencia estructural, ya la mayoría no conocíamos ese tipo de violencia y hemos comprado que en nuestro instituto puede haber, ya que en algunas partes del centro hay barreras arquitectónicas y si hubiera entre nosotros algún alumno con problemas de movilidad no podría acudir a clase con normalidad.

Respecto a los comportamientos machistas hemos destacado la publicidad en la que utilizan la imagen de la mujer como un objeto para reclamo para ciertos artículos.

Otros alumnos han señalado que no entienden porque en las discotecas las mujeres no pagan y los hombre sí y como son utilizadas las mujeres como anzuelo para que los hombres entren a estos locales.

Otro grupo de alumnas han indicado que no soportan los chistes machistas porque siempre dejan a la mujer como “tonta”.

Sobre La Paz hemos destacado que trabajamos para que haya paz en nuestro centro colaborando con todas las actividades que se organizan. Ahora hemos colaborando con el calendario solidario que organiza nuestro instituto y con motivo del Día de La Paz celebraremos el 30 de enero un Desayuno Solidario para colaborar con una asociación de nuestro pueblo.

Os dejamos algunas fotos de la actividad de hoy.

Continuamos construyendo La Paz.

Saludos y fotos del Teatro Imagen

 

Hola a todos,
Nuestra clase de 3º ESO A está compuesta por 29 personas, con solo 8 chicas y 3 extranjeros, la mayoría tenemos 14 años. Nuestro instituto La Madraza está en Granada (España) y es bilingüe de inglés.
Somos una piña y nos ayudamos mutuamente. Nunca nos peleamos entre nosotros. Hay una gran variedad de opiniones y personalidades diferentes pero nos respetamos.
Somos activos, nos gusta el deporte, las series, los videojuegos, salir con los amigos y la música.
Esperamos compartir con vosotros nuestras reflexiones y experiencias.

Os adjuntamos unas fotos de la dinámica Teatro Imagen con nuestras escenas sobre los conceptos de paz, conflicto y violencia.

Ilusionados por formar parte de Senbazuru. Construyendo la paz

Somos la clase de 3ºA del IES Jacobo Orellana Garrido de Alameda (Málaga). Estamos muy ilusionados por participar en este proyecto. 

El miércoles, 17 de enero, comenzamos con Senbazuru. Construyendo la paz  con la proyección de Sadako y las mil grullas de papel. Un vídeo que produjo muchos sentimientos entre los alumnos y estableció un debate sobre las consecuencias de las bombas nucleares. 

Nos ha encantado descubrir que junto con la paloma existe la grulla como otro símbolo de la paz.

A continuación grabamos nuestro vídeo de presentación para que nuestro equipo de trabajo nos vaya conociendo.

Nuestro nombre de grupo es 22 Crabs for the Peace. Estos 22 cangrejos están deseando trabajar por la paz.

Saludos a todos los constructores de la paz.