PROPUESTAS PARA CONSEGUIR LA PAZ: IES MIGUEL DE CERVANTES 1º BACH B

Los ejércitos:

La causa de los ejércitos es principalmente la existencia de guerras en los siglos anteriores y las enemistades creadas a lo largo de los años.

Realmente no hay un problema claro con los ejércitos, la idea sería enfocar los ejércitos para iniciar procesos de paz y humanitarios no para la guerra como sucede en muchos países.

Las empresas armamentísticas:

Nosotros, lo que proponemos sería cambiar el modelo actual de producción de armas a otro que produzca bienes civiles que solucione diversos problemas actuales.

Causas:

1. El factor principal: el dinero. Este campo de la industria mueve ingentes cantidades de dinero y es una de las principales del mundo, por lo que deshacerse de ella actualmente no resulta factible.

2. Tampoco podemos abandonar esta industria, al ser una de las principales industrias de España, y también al ser uno de los mayores productores del mundo. Al abandonar esta industria, otro país tomaría el relevo, manteniendo igual o empeorando la situación, sobre todo para los españoles, que quedarían sin esta fuente de ingresos.

3. Cambiar a otra industria de una manera tan brusca y radical conllevaría la desaparición de numerosos puestos de trabajo, que serían sustituidos por otros del campo que correspondería a la industria sustituta. Pero al ser tan poderosa esta industria sobre el margen legal, este cambio sería muy difícil o imposible en las circunstancias actuales.

Soluciones:

1. Crear empresas sustitutas, que, con las herramientas actualmente disponibles en este campo, se dediquen a otras actividades en el campo civil, como podría ser sustituir la fabricación de sistemas electrónicos para el ejército, destinarlos a la sanidad y medicina. O los componentes de maquinaria bélica, para medios de transporte civiles.

2. Para hacer más suave la transición a la nueva industria, las empresas productoras de armas estarán sujetas a una subida de impuestos progresiva, los cuales irían destinados a proseguir la transición a este nuevo modelo promotor de paz.

3. Buscar empresas sustitutas más rentables que las anteriores, siempre pensando en una proyección económica a largo plazo.

La (falta de) Democracia:

Si en el mundo hay falta de democracia es debido a que aún existen estados autoritarios, los cuales normalmente exponen su poderío mediante los conflictos armados. Esto entre otras cosas hace que la falta de democracia sea uno de los más importantes factores en contra a la hora de conseguir la paz mundial.

Por tanto, es necesario, si se quiere conseguir la paz mundial, que se imponga, mediante una entidad superior parecida a la ONU, la democracia en todos los estados del mundo.

La pobreza y la desigualdad:

Causas:

La principal causa es el capitalismo, ya que se pone por encima el poder adquisitivo a los derechos humanos.

Otra causa sería la desigualdad del reparto de recursos lo que conlleva a una situación desfavorable para un gran número de personas.

Soluciones:

La mejor forma de alcanzar la igualdad en el mundo es la educación, ya que esto ayuda a que todos tengan las mismas oportunidades.

Otra solución podría ser intentar redistribuir la riqueza que tienen los más poderosos del planeta, sin embargo esto es muy complicado en la practica ya que las grandes empresas tienen demasiado poder político, la única forma de que esto cambie, es que las empresas no tengan tanto poder, para conseguir esto los estados deberían de velar por los intereses del pueblo y no sobre los intereses de las empresas.

Opinión grupal:

Nuestra opinión es que estos problemas que se suceden en los países menos desarrollados y en los estamentos mas desfavorecidos, nos causan un tremendo dolor ya que estas personas estan sufriendo una situación difícil de arreglar a costa de unos pocos que se enriquecen.(Las empresas de las que hemos hablado anteriormente)

La discriminación de grupos minoritarios:

Causas:

Las causas de la discriminación van ligadas a las causas de la desigualdad social, que son

económicas (causa diferencia entre pobres y ricos) culturales y sociales causada por los pensamientos de

la sociedad antigua que perduran hoy en día.

Soluciones:

Investigación efectiva de los casos y aplicación eficaz de las sanciones correspondientes.

Crear leyes para combatir actos a nivel internacional que atacan a este colectivo. Estas leyes deben ser como las que se están aplicando a la igualdad de género, es decir, basándose en estadísticas obtenidas tras una investigación mas profunda, y aplicando las leyes favoreciendo a las minorías.

Medidas para favorecer el acceso de personas pertenecientes a minorías étnicas al empleo municipal.

    Los conflictos y las formas de afrontarlos

    Hoy hemos comenzado con la Tercera Fase de este proyecto. Hemos aprendido las distintas posturas que se pueden tomar ante un conflicto y después de debatirlas hemos llegado a la conclusión que la cooperación es la actitud más eficaz pero la más difícil de realizar.

    Hemos realizado la actividad Nuestra actitud ante el conflicto. Hemos dividido la clase en cuatro grupos y han establecido situaciones de competición, sumisión y evasión.

    De competición han indicado situaciones como querer llevar siempre la razón o competir con los compañeros por las notas. De sumisión han señalado el maltrato de padres a hijos y la violencia de género. Por último, de evasión han indicado situaciones como no hacer nada frente a una situación de acoso escolar o no hacer nada ante una pelea.

    Después hemos hecho la actividad de Desgranando conflictos. Hemos hecho cuatro grupos y cada uno ha realizado una representación de un conflicto. Hemos representado: una pelea en el patio por sentarse en un banco. Una pelea por poner la fecha de un examen.Una pelea en el supermercado por quererse colar en la cola de la caja y una pelea en las urgencias de un hospital. 

    En la mayoría de las representaciones se han gritado e insultado. En algunas hemos visto como unos personajes han tomado la actitud de evasión, en otras la de competición y en otras la de sumisión. 

    Ha sido una actividad muy interesante porque son situaciones cotidianas que en cualquier momento hemos vivido o hemos visto.

    Ahora nos toca pensar por qué tomamos una u otra postura.

      El acoso

      En un momento de injusticia, deja que el sentido común y la racionalidad te guíen. Piénselo: estrchar la mano de alguien es más fácil que hacerle daño. No hacer nada es como ser cómplice; das la mano a quienes piden ayuda, un día la víctima podría ser tú.
      Juntos podemos luchar contra el odio, unidos somos más fuertes y no puede prevalecer el acoso!
      #unidosporlapaz #conectandomundos #noalacosoescolarIMG_20180211_153833

        Unidos podemos cambiar el mundo

        3AC2990F-9AD7-4512-A848-2AB5CA64D99EHoy hemos el vídeo de la Fase 2 que nos ha servido para establecer un debate sobre el poder y cómo se puede arrebatarlo a personas que no respetan a los compañeros. Después de muchas aportaciones hemos llegado a la conclusión que la unión hace la fuerza y que hay que ser valiente y no dejarse manipular por personas que piensan que son más poderosas.

        Después hemos realizado la actividad sobre los pequeños gestos que podemos hacer para evitar situaciones abusivas de poder. Hemos dividido la clase en cinco grupos y estos son las aportaciones realizadas:

        Hemos dividido la clase en cinco grupos.
        Grupo 1: sus pequeños gestos son: hacerle el vacío al acosador. Denunciar al abusador y apoyar a la persona que sufre los abusos.
        Grupo 2 sus pequeños gestos son: utilizar el diálogo. Ponerse en el lugar del otro y apoyarse todos con todos.
        Grupo 3: sus pequeños gestos son: dar la cara. Ser valiente. Enseñar a respetar. Avisar a un adulto.i No hacer caso a los que creen que tienen el poder. Denunciar y empatía.
        Grupo 4: sus pequeños gestos son: hablar con la víctima y darle confianza y seguridad. Hablar con el agresor para hacerle ver que le está haciendo mucho daño. Valentía y empatía.
        Grupo 5: denunciar. Ponerse en la piel del otro. Involucrarse en la situación e informar de manera rápida sobre el suceso a personas cualificadas.

        Para acabar la sesión hemos hecho a través del teatro-imagen en el,que hemos representado cómo eliminar los abusos de poder. La imagen es todas las manos unidas porque con nuestras manos podemos comenzar a cambiar el mundo.