Ens divertim i aprenem!

L’alumnat de 1r ESO de l’IES Bellaguarda està aprenent molt amb les activitats de Connectant Mons. 

Ací vos deixem les nostres reflexions sobre els conflictes.

Per als alumnes de 1r ESO de l’IES Bellaguarda la resolució no-violenta dels conflictes podria ser:

– Quan algú t’insulta és sempre millor evadir-te i no fer-hi cas. Doncs, eixa persona no valora realment el que tu ets.
– Buscar ajuda per a millorar el diàleg amb la persona que té una actitut violenta cap a altra persona. 
– Ser solidaris i manifestar intolerància cap a situacions violentes o que facin mal als altres
– Evadir-se és una opció responsable quan vols evitar baralles, i no ficar el nas en situacions que no ens incumbeixen
– Exposar les teues raons de manera educada i escoltar els altres per a no entrar en conflicte
– Defensar a les víctimes i fer veure als agressors que no tenen raó

#war&peace

    Y… ¡Quinto día!

    Hola!

    Buenas tardes, soy Ana Ariza Ortega del IES Clara Campoamor.

    Ya vamos por la tercera fase. Que ilusión! El viernes hicimos un juego que consistía en: grupos de 4 personas describir un conflicto cotidiano.Debíamos analizarlo y poner los sentimientos de las personas que participaban en ese conflicto.Por ejemplo, los sitios en la clase o peleas entre hermanos por ver la televisión.

    Fue una actividad divertida.

    Quiero seguir con este proyecto y espero que las personas que están participando en esto estén tan ilusionados como yo.

      Gestionar los conflictos de forma pacifica: un gran reto

      Desde el IES Clara Campoamor, de Lucena, el grupo 2° C hemos estado comentando cuáles son los modelos más frecuentes a la hora de abordar los conflictos. Entre todos hemos ido analizando diversos conflictos que se dan con gran frecuencia en nuestra vida cotidiana en el centro, con nuestros amigos y familiares. Hemos llegado a la conclusión de que lo más beneficioso para todos es aprender a cooperar y negociar para que ambas partes salgan ganando. Sin embargo, hemos tomado consciencia de lo difícil que nos resulta conseguirlo, ya que en numerosas ocasiones nos ganan emociones como el enfado, el orgullo… Creemos que es importante aprender a gestionar nuestras emociones y cuidar la forma de comunicarnos con los demás para intentar resolver las situaciones conflictivas de un modo cooperativo. Construir la paz requiere escucharse a uno mismo y escuchar de forma activa a los demás, pero también analizar los problemas de forma objetiva y hacerlo con perspectiva.

      Analizamos también nuestros poderes mágicos que podemos utilizar para evitar abusos de poder y sacar lo mejor de nosotros mismosmpara ayudar a los demás. 

      Cuarto día!!!

      Hola!

      Buenas tardes, soy Ana Ariza Ortega del IES Clara Campoamor.

      ¡¡Cuarto día!! Hicimos un juego que consistía en hacer un círculo en un folio y dividirlo como si fueran porciones de una tarta y en cada hueco poníamos una cualidad que tengamos cada uno la porción era más grande o más pequeña depende de si eramos mejor o peor.

      La verdad es que me está encantando este proyecto ya que somos más conscientes de las cosas y conocemos más a nuestros compañeros y a nuestra profesora. Quiero seguir con este proyecto y espero que si no voy a Mollina mis compañer@s que vayan se lo pasen súper bien. Buenas tardes!

       

       

        FASE 2

        Hola soy Araceli Aguilar del IES Clara Campoamor de Lucena. Este viernes hicimos una actividad diferente, se trataba de,en un círculo, poner cada habilidad de nosotros como empatía o escuchar a tus amigos. Cada uno tenía cosas diferentes y eso es lo que hace especial a cada uno, porque si todos somos iguales todo sería aburrido. Buenos días, tardes o noches desde donde estéis leyendo esto.

          Aprendiendo a afrontar los problemas entre todos

          Trabajando de manera cooperativa para afrontar simbólicamente los problemas que nos podemos encontrar en la vida. En este caso los alumnos deben cruzar por grupos un “río” utilizando únicamente un folio. Cada grupo ha imaginado cómo podría hacerlo, se han puesto de acuerdo y lo han puesto en práctica

          FASE 2

          Hola,soy Araceli Aguilar del IES Clara Campoamor de Lucena. El viernes tuvimos que hacer una “prueba” que era por grupos. La maestra nos dio  sólo una hoja de papel a cada grupo y teníamos que desplazarnos de una pared a otra y teníamos que pensarlo entre todos. Cada uno lo hizo a su manera y al final lo logramos en poco tiempo. Y la otra prueba era pensar en cinco objetos que nos teníamos que llevar a una isla desierta y había algunas respuestas ingeniosas. Buenos días,tardes o noches desde donde leáis esto.

            ¡¡tercer día !!

            ¡Hola!

            Soy Myriam del IES Clara  Campoamor .

            El anterior viernes realizamos dos actividades. 

            Una era : 

            Nos pusimos por grupos y  con un folio teníamos que pasar por un rio , todos los participantes del grupo .

            La otra era : 

            Estabamos en grupos , e imaginamos que estábamos en una isla y teníamos que escoger los objetos precisos para sobrevivir .

            Aprendimos a trabajar en grupo , unidos y como reaccionar durante una situación de peligro y  agobio.

            Me gustó mucho porque , me lo pasé muy bien y aprendimos a trabajar juntos.

            Saludos. Leer más